Na escola com a esperança mediterrânea – Christian News

Roma (NEV), 18 de janeiro de 2024 – Uma lição com a esperança mediterrânea (MH). Duas equipas do programa para migrantes e refugiados da Federação das Igrejas Evangélicas em Itália estão atualmente envolvidas numa atividade de formação destinada a turmas do ensino secundário, Lampedusa e Bósnia. No centro das manhãs nas bancadas, os temas que MH trata: migração, direitos humanos, cidadania, asilo.

“Terminamos hoje o projeto com as escolas médias, primeira, segunda e terceira, num total de 9 aulas e 18 horas de aulas, enquanto em fevereiro voltaremos às aulas do ensino secundário da ilha – explicam os operadores de Lampedusa Emma Conti e Francesca Saccomandi -. A actividade que propusemos aos rapazes e raparigas do ensino secundário insere-se num percurso estudado por eles e pelos seus professores sobre a Constituição, no âmbito das horas dedicadas à educação cívica. Para envolver os alunos criamos quizzes e jogos de role-playing, fazendo-os viver de alguma forma a experiência de viajar e refletir sobre a liberdade de movimento. E a resposta deles é muito positiva, eles estão verdadeiramente envolvidos e sensíveis a estas questões. Outro tema entre os que tratamos na escola é o direito à cidadania e ao ius soli. Por fim, tentamos fazê-los compreender o peso e o valor dos seus passaportes no que diz respeito às fronteiras.”

O passaporte, e uma reflexão sobre quão diferentes são as possibilidades e os privilégios de nós, cidadãos europeus e italianos em particular, é a ferramenta também utilizada pelos operadores da Esperança Mediterrânica que vivem na Bósnia nas suas aulas.

“Estamos concluindo um curso com duração total de 32 horas, quatro horas para cada aula, destinado a oito alunos do terceiro ano do ensino médio de duas escolas de Torino – afirma. Niccolò Parigini, operador MH em Bihac, ao longo da rota dos Balcãs – sobre migração e direitos. As aulas acontecem dentro do horário de história e temos visto meninos e meninas muito motivados e atentos às questões relativas aos migrantes. No final do projeto pedimos-lhes que nos escrevam o seu feedback anónimo e são todas mensagens muito encorajadoras.”

A actividade formativa das escolas “marcadas” pelo MH continuará nos próximos meses, na esperança de contribuir, mesmo que de forma pequena, para a formação de cidadãos plenamente conscientes.

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