A verdadeira emergência é a educação – Christian News

Diante de ações violentas cometidas por adolescentes, a resposta puramente punitiva contorna o problema. Mais útil é aproximar as vítimas e os autores do crime; e é necessária uma presença de apoio dirigida aos pais

Com o Decreto-Lei Caivano o governo está tentando destacar os valores da verdadeira e profunda direita que lutaram para emergir neste primeiro ano. Uma tentativa frustrada, dado que Matteo Salvini há muito que apela à redução da imputabilidade de catorze para doze anos. A lei não foi aprovada porque algumas disposições teriam prejudicado o sistema de justiça juvenil construído com base na ideia de recuperar menores infratores. No entanto, o Decreto parece ter alcançado o seu objectivo ao introduzir no imaginário colectivo a ideia de que as crianças que se desviam devem ser processadas criminalmente como a única forma de alcançar resultados.

Mas a Itália, com o seu sistema baseado na reeducação e não por pura condenação, conquistou uma posição de prestígio no mundo. Uma legislação inspirada em grandes figuras – basta pensar no juiz de menores Gian Paolo Meucci, amigo de Don Lorenzo Milani – que lutaram por uma ideia alternativa à simples contenção e conseguiram envolver a polícia numa visão de recuperação e de prevenção, aplicando medidas alternativas.

Dois exemplos para todos. Lá mediação criminal, uma das bandeiras do novo Código Cartabia, desloca o olhar para a necessidade de levar o jovem infrator à compreensão do sofrimento da vítima para compor um quadro que tenha como centro a empatia do criminoso para com o lesado, como função de mudança real. Igualmente importante é o testado no caso de crimes de menor importância social. Ambas as medidas vão no sentido de indenizar a comunidade e não pretendem tornar o menino culpado um criminoso em tribunal. A Itália diminuiu finalmente o número de prisões juvenis (sempre muitas!) graças à ideia de que a detenção não é a solução para o problema, uma vez que corre o risco de transformar crianças difíceis e problemáticas, com situações familiares e sociais muitas vezes desesperadoras, em criminosos.

O desconforto das crianças não pode ser considerado um problema de ordem pública. Focar na repressão gera ideias distorcidas. Por exemplo, a ameaça, surgida na reunião do governo, de punir com pena de prisão os pais que não mandem os seus filhos para a escola. Uma solução verdadeiramente curiosa, dado que a Itália detém o recorde europeu de abandono escolar, rapazes e raparigas com idades compreendidas entre os quinze e os vinte e quatro anos que não estudam nem trabalham (o famoso NEET). Uma situação que não pode ser descartada como abandono escolar, pois é gerada por um profundo mal-estar que os mantém trancados em casa. Acompanhei vários deles e realmente não creio que os pais destas crianças devam ser mandados para a prisão. A emergência juvenil não corresponde à da ordem pública. Nas últimas décadas, os números, comparados com os dados do resto da Europa e do mundo, continuam a transmitir a imagem de uma Itália capaz de gerir eficazmente a transgressão dos adolescentes.

Na verdade, seria melhor voltar a nossa atenção para a verdadeira emergência isto é, a questão educativa para ajudar os pais e a escola a viver a sua tarefa numa comunidade mais ampla. Hoje, quando um menor se desvia, atacamos os pais, como se fossem ilhas e não pertencessem à nossa sociedade: estamos todos imersos numa profunda fragilidade educativa. Nos últimos anos, passei muito tempo pedindo um maior compromisso institucional para apoiar os pais. Com o meu instituto estamos empenhados em difundir o Escolas Pais em território italiano, infelizmente sem apoio institucional específico ou contribuições económicas adequadas. Já fiz vários apelos para que nas maternidades os pais possam ter orientação sobre como educar os filhos. Preferimos avançar para a medicalização do desconforto que agora parece até revestido de uma visão penal. Se esta interpretação prevalecesse, afastar-nos-íamos ainda mais das raízes profundas da questão.

A educação entendida como a capacidade de organizar as fases de crescimento das novas gerações aparece cada vez mais fora do imaginário comum. Por exemplo, é surreal discutir se uma criança de seis ou sete anos deveria ou não usar smartphones; É igualmente perturbador que a Itália seja o único país do mundo que permite que uma criança de oito anos tenha um número de telefone pessoal. Como se as condições relacionadas com o crescimento se tivessem perdido progressivamente num DIY movido a redes sociais E influenciadores. Os negócios dominam as necessidades educacionais. Precisamos de repensar para nos perguntarmos quais são as verdadeiras prioridades para os nossos meninos e meninas.